Sosiaalinen vastuu

CARE-projektissa uudistettiin kampuksia

Vuonna 2016 valmistuneista tutkimushankkeista merkittävin on Campus Retrofitting eli CARE-projekti. Tekesin rahoittamassa projektissa kartoitettiin kampuskehittämisen tilannetta Pohjoismaissa sekä kehitettiin ja testattiin oppimista, akateemista tutkimusta ja tilojen aktiivista käyttöä tukevia innovatiivisia ratkaisuja.

Perinteisiä luokkatiloja uudistettiin aktiivisiksi, osallistaviksi ja teknologiaa monipuolisesti hyödyntäviksi oppimisympäristöiksi. Esimerkiksi Oulun yliopiston L2-auditoriota muokattiin monikäyttöiseksi oppimistilaksi, joka edistää vuorovaikutteisuutta ja teknologian käyttöä. CARE-hankkeen yhteydessä toteutettiin yhteensä 2 miljoonalla eurolla 24 demoympäristöä.

Osallistumme myös toimialamme vastuullisuuskeskusteluun ja mallien hiomiseen yhdessä sidosryhmiemme kanssa. Olemme kiinnostuneita myös uusista raportointimalleista. Vuoden 2017 aikana aiomme tutustua muun muassa KTI:n, RAKLIn ja muutaman yrityksen yhdessä kehittämään suomalaiseen, kiinteistöalaa varten kehitettyyn yritysvastuuraportointisuositukseen. Jatkossa aiomme osallistua FIBS-yritysvastuuverkoston toimintaan, tavoitteenamme saada sitä kautta uusinta tietoa vastuullisen yritystoiminnan kehittämisestä.

Fysiologisten tekijöiden vaikutus oppimiseen

Vuonna 2016 tutkimme myös valo- ja ääniympäristön vaikutusta oppimiseen. Oppimisilmapiiriin voidaan vaikuttaa säätämällä valaistusta. Kylmä valo piristää väsyneitä ja lämmin valo rauhoittaa levottomia oppilaita. Testaamme valon vaikutusta oppimiseen Oulun normaalikoulussa.

Uusissa avoimissa oppimisympäristöissä ilmanvaihdon synnyttämä äänitaso on usein niin alhainen, että hyvän akustisen ympäristön luominen edellyttää peiteäänen käyttöä. Tarvitaan myös funktionaalisia, joustavia seinämäratkaisuja, jotka eivät tuhoa avoimen ympäristön etuja. Esimerkiksi akustiikkaverhot vaimentavat ääntä tehokkaasti.

Joustavilla tilaratkaisuilla voidaan nostaa opetuksen tasoa. Kun kahden luokan välinen väliseinä puretaan ja sen tilalle asennetaan avattava seinä, kaksi opettajaa voi muodostaa opettajaparin ja vastata yhdessä kahden luokan opetuksesta. Tämä antaa alakoulun opetuksen suunnittelulle lisää vaihtoehtoja ja mahdollisuuksia.

Tampereen yliopiston johtamiskorkeakoulun Pinni A5 -demon tavoitteena oli tehostaa tilankäyttöä ja tarjota omissa huoneissaan työskenteleville tutkijoille aiempaa yhteisöllisemmät ja luovuutta edistävät työtilat. Lopputuloksena on avotiloista, työhuoneista ja neuvotteluhuoneista koostuva kokonaisuus, joka on tehostanut tiedonvaihtoa ja johon käyttäjät ovat erittäin tyytyväisiä.

Joensuun yliopiston demohankkeessa kokeilimme jakamistaloutta. Yliopiston optiikan laitos tarjoaa Sm4rtLabin laitteistoja tutkijoiden etäkäyttöön maailmanlaajuisesti. Data sijaitsee pilvessä, ja vieraileva tutkija voi säätää ja valvoa tutkimustaan netin yli, omalta näytöltään vaikka toiselta puolen maapalloa.

Vuonna 2016 käynnistyneen Virpa C -projektin tavoitteena on lisätä toimitilojen houkuttelevuutta ja kestävää käyttöä digitaalisten kiinteistöpalvelujen avulla. Digitaalisten sensorien ja pilvipalveluiden avulla voidaan tehostaa kiinteistöjen ylläpitoa sekä olosuhteiden seurantaa ja säätämistä.